编辑:巨美学校|2021-5-5 11:22|人气值7268
”别让孩子输在起跑线上“成了父母最大的激励语!再比如“800万人将无缘高中,2021年重大改革,中考政策改革,普通高中、职高中,五五分流,中考禁止复读...” 今天李老师分析下在这个教育改革趋势下,对相关利益方的利弊: 一,对学员:更加要想尽办法升普高,中考的压力进一步增大了,远大于高考的激烈程度!因为在人们的观念中,依然是“普高”好于“职高”,只有“成绩好的”才能升入高中,将来才有机会升入“好的大学”;不能“升普高”就“等于失去了一半的人生机会”。加之国家实业经济的发展,也需要更多的技能型人才,因此,ZF从舆论引导、降低普高录取率、职高学生学历提升、职高学费补贴等方面出政策,就是引导更多人进入职高。 二,对职高、中职学校:趁着国家引导、扶持“职业教育”的东风,获得更多生源、经费补贴和政策倾斜,是利好!但是在大干快上的背景下,教学质量、学员就业权益能否保证,需要观察。因此,我们看到很多企业投资兴办职业教育,难道仅仅是情怀吗? 因为人口老龄化,延迟退休,用意之一就是增加劳动人口;如果全国中职生都进入大专、进入本科,势必出现另一个情况:比如中职毕业18、19岁,但是升大专本科后,在学校又要待3-4年,延迟了他们进入社会的工作时间,学历虽然对个人是提升了,但是间接“减少了年轻劳动力数量”,让“年轻壮”精力“浪费”在了校园。 三,普通家庭,成绩普通的孩子出路在哪里? 虽然很多人因为年龄小,迫于无奈进入中职学习,但是社会的压力和家庭的经济压力,还是有很多无法升入普高,又觉得职高无味的人会走出社会,在工作了几年后,通过继续教育提升学历,因此,“补充式”提升自己学历的成年人数量会上升。 由于社会更看重技能创造的具体价值,很多人看到普通大学出来薪资也是普普通通,还不如趁年轻学门技术、尽早赚钱更现实。至于学历,可以通过后期“自考、成考、国家开放大学”等形式提升学历,这样,技术有了、工作有了,工作经验有了,学历也有了...它不香吗? 这也是为什么这么多年,到我们巨美学校学习的人数逐年上升。“技能+学历”,让很多普通家庭选择这种模式。
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